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Avances en nuestro sistema educativo

Cómo los cambios en la escuela de NPH ayudan a los pequeños y a la comunidad a obtener una mejor educación

El final del día escolar en El Rancho Santa Fe es una ráfaga de actividades. Los estudiantes más jóvenes de la escuela dejan sus mochilas para hacer la caminata, mientras que los niños mayores terminan de limpiar sus talleres vocacionales elegidos, y comparten una broma o dos con sus maestros antes de regresar a sus hogares. De todos los estudiantes que vuelven, un grupo pequeño de niños que caminan la otra dirección ramifica hacia fuera. Éstos son los estudiantes externos, que asisten a la escuela pero viven en una de las ciudades cercanas. Rosalina* es uno de estos estudiantes y está animado y emocionado cuando alguien le pregunta sobre la escuela en NPH.

 

Rosalina, una alumna de 13 años de edad de una ciudad cercana, viaja a la escuela todos los días con su padre, quien está haciendo obras de construcción y renovación en el rancho. Aunque sólo ha estado en la escuela del rancho por un año, ya puede ver la diferencia. "Me encanta la escuela aquí, es mejor que la que solía asistir, hay maestros mejores, más materiales y mejores clases aquí", explica. "Claro, los maestros pueden ser estrictos, y mucho más que en mi antigua escuela", dice con una risita, "pero creo que eso es parte del por qué estoy aprendiendo mucho".

 

 

La educación de calidad de séptimo grado que está recibiendo está haciendo varios cambios este año pasado en cómo se enseñan las clases secundarias. Anteriormente, los alumnos del 7º al 9º grado asistían a clases que estaban separadas de la escuela primaria, y era un corto paseo por un campo abierto donde se ubican los talleres vocacionales. Ahora, de acuerdo con los estándares educativos gubernamentales más altos, la escuela ha optado por cambiar a un sistema educativo "Centro Básico". Para adaptarse a los nuevos estándares, los alumnos de 7º a 9º grado han sido trasladados de regreso a la escuela primaria, y sus días han visto un cambio positivo en las clases, maestros, materiales, currículo y programación.

 

"Este año tengo trece clases, unas cuantas enseñan: ciencias sociales, español y cívica y luego tenemos muchos maestros para los otros diez", explica. Debido a que varios maestros más son traídos para enseñar clases específicas, los presupuestos tuvieron que ser ajustados al revisar el sistema educativo de las escuelas. Los cambios parecen estar dando sus frutos. Los grados, incluyendo el de Rosalina, fueron altos en el primer ciclo de pruebas desde que se hicieron los cambios y el personal de la escuela espera con impaciencia la próxima ronda de exámenes para ver qué ganancias mensurables están haciendo los estudiantes. Aparte de la obvia ventaja de poder encontrar maestros o voluntarios internacionales con especializaciones en cada área para enseñar las diez clases restantes, a Rosalina le gusta el nuevo sistema por razones más sencillas. "No sé cómo explicarlo, pero creo que me concentro mejor cuando hay maestros diferentes cada vez".

 

 

A parte de las clases normales, Rosalina también participa en el programa de refuerzo de la escuela, esto le ayuda a reforzar algunas asignaturas. Muchos de elloshan estado en las escuelas de NPH toda su vida ¨Me encantan mis clases de refuerzo! Repaso matemáticas, porque son más difíciles para mi. Mis dos tutores son muy inteligentes y enseñan divertido¨. Los estudiantes pueden recibir una educación más adaptada y comprensiva mientras se mantienen al nivel del resto de alumnos cuando lo necesitan. Más tiempo es necesario para que veamos el impacto de este nuevo sistema educativo, pero a corto plazo el impacto es positivo. ¨Desde luego estoy más segura en la escuela. Algún día podré ser una enfermera si sigo así!¨

 

*Nombre cambiado para protección del menor.

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